Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗
• 410 год Взятие Рима готами.
• 476 год Падение Западной Римской империи.
1. Как и надолго ли удалось умиротворить варваров императору Феодосию?
2. Расскажите о причинах падения Западной Римской империи.
3. Почему Константинополь называли Новым Римом?
4. Что происходило в восточной части империи после захвата варварами западной части?
§ 55. Культура Рима на закате империи
Издавна знатные римские юноши отправлялись учиться в покоренную Элладу. Их привлекали философские школы греков, «эллинская мудрость», в особенности учения последователей Пифагора и Платона.
Скульптурный портрет молодого римлянина
Большой спрос на статуи, картины и мозаики, которыми можно было украшать бесчисленные виллы, привел к тому, что римляне начали копировать старинные произведения искусства. Почти все прославленные греческие статуи известны нам по копиям римских мастеров. За века римляне многому научились у греков. Их собственное творчество ярче всего проявилось в создании скульптурного портрета. Настоящий расцвет портретная скульптура пережила в III веке.
Бог Митра, убивающий быка. Древнеримская скульптура
В империи строились многочисленные храмы. Особенно много храмов возводилось в честь обожествленных императоров, их любимцев и родственников. Среди народа распространялись самые различные верования. Римские легионеры принесли из дальних восточных походов таинственные кровавые культы, например такие, как поклонение божеству Митре.
Даже после того, как христианство стало государственной религией, язычество исчезло не сразу. В Риме оплотом старинных традиций и веры в языческих богов оставался сенат. Население целых областей упорно сохраняло верность древним обычаям и верованиям.
Крупнейшими городами империи на Востоке были Александрия и Антиохия. Антиохия славилась своими проповедниками и ораторскими школами, в которых учились как язычники, так и христиане.
Девушка слушает поучения философа. Древнеримский рельеф
Крупным центром культуры, образования и науки являлся Константинополь. Восточная столица империи должна была стать Новым Римом, воплотить в себе черты древнего города, повторить его архитектурный облик. В V веке в городе была основана высшая школа, преподаватели которой получали жалованье от государства. Педагоги в большинстве своем были знатоками античной риторики, греческого языка и латыни.
В городах традиции язычества сохранялись, соседствуя с новой христианской культурой. На окраине Рима первые христиане устраивали катакомбы – целые тайные подземные города, молельни и усыпальницы. Стены и своды в катакомбах расписаны изображениями Христа.
Римские катакомбы
С окончанием эпохи гонений тайные молельни ушли в прошлое, и Рим украсился христианскими храмами. Наиболее ранним из них был, очевидно, храм Святой Марии. В IV–V веках были сооружены самые роскошные базилики – Сан-Пьетро, Сан-Лоренцо, Сан-Паоло, Санта-Кроче и другие.
Формы раннехристианских храмов могли быть самыми разнообразными, но они мало чем отличались от типичных построек того времени. Ведь языческие храмы продолжали существовать, и лишь постепенно их передавали христианским общинам. Знаменитый Парфенон стал христианским храмом только в V веке. Римский храм всех богов – Пантеон – был лишь в VII веке обращен в церковь Богоматери и всех мучеников.
Пантеон. Реконструкция
Даже если храмы не доставались христианам от прежних времен, а строились специально для христианского богослужения, их облик не казался новым и непривычным для античного города. Наиболее часто строились круглые здания-ротонды, скопированные с античных гробниц, а также базилики, воспроизводившие облик римских судебных зданий. В дальнем от входа конце базилики на возвышении располагался христианский алтарь, где совершались главные церковные таинства.
Несмотря на то, что христианство стало государственной религией, в Древнем Риме до самого конца его существования продолжали уживаться языческая и христианская культуры.
• V век Основание университета в Константинополе.
1. Как складывались отношения между христианами и язычниками?
2. Какие крупнейшие центры культуры в империи вы знаете?
3. Какие памятники архитектуры и искусства создали христиане?
Заключение к четвертому разделу
Мы рассмотрели важнейшие черты истории Древнего Рима, узнали об удивительной и славной судьбе римского народа. Мы можем выделить определяющие этапы римской истории. Начальный этап вместил в себя складывание римской общины и царское правление. Второй важный период связан с созданием республики. Затем настал черед превращения города-государства в державу – повелителя Италии, а позже и всего Средиземноморья. Республику сменил переход к единоличному правлению – империи. В каждый период своей истории римляне должны были преодолевать большие трудности, внешнюю опасность или внутренние разногласия. Противоречия в римском обществе преодолевались прежде всего путем нововведений: созданием новых законов и правил, ограничением власти одних, предоставлением прав и свобод другим.
Не пренебрегая достижениями культуры более древних народов, но принимая лучшее, Рим создал самобытную и высокую культуру. Римское государственное устройство, законы и право, способы ведения сельского хозяйства, техника строительства и ремесла, искусство служили примером для других народов, образцом для подражания в течение последующего периода истории.
Заключение
Закончилось наше путешествие в далекое прошлое, и может быть, у кого-то возник вопрос: а для чего мы его изучали, какое значение имеет история Древнего мира для нас, современных людей? Ответ прост. Каждый образованный человек должен знать историю и то, откуда взялись те знания и достижения, которыми он пользуется.
В древности в жизнь человека вошли календарь, алфавит, цифры. Именно тогда возникла архитектура, и нас до сих пор восхищают творения мастеров, воздвигнувших величественные пирамиды, Парфенон, Колизей и другие величайшие сооружения, вдохновлявшие многие поколения архитекторов.
